有没有人还记得，上一次你和身边的人不用手机、也不用电脑，只靠一双手和几颗小东西玩了半个小时，是什么时候？
是不是在你还穿着大裤衩，满街乱跑的时候？
还是说，现在的课间已经变成了“谁家wifi快谁家地盘大”的新战场？
我先自爆一下，小时候我玩得最多的不是王者荣耀，也不是和平精英，而是用米袋、小石子，甚至掉了角的棋子，和小伙伴们比谁手快眼快。
现在想起来，那才是真正的“硬核游戏”。
说到这儿，罗静霞老师把一款传统小游戏带进了她的课堂。
一只布质米袋，几颗方正白棋，没什么花里胡哨的规则，靠的就是眼疾手快。
她先来一套操作，米袋飞起来，棋子抓住，学生们一开始还觉得“老师这是什么老年土味玩意”，结果没几秒就被玩成了大型翻车现场。
米袋掉地上，棋子飞到天边，围观的同学乐得前仰后合。
更神奇的是，这种小游戏居然能让一群埋头刷题的孩子都靠过来，参与挑战，然后纷纷表示“真香”，还说这比手机健康多了。
但是，这事看着很美好，咱们还得问一句：我们为什么会觉得这些“老土”的传统游戏如此稀奇？
是我们变了，还是世界变了？
小时候我们玩这些东西，没人觉得它有什么高端，纯粹是玩意儿匮乏，两块钱买不到变形金刚，只能自己找点乐子。
而现在，教室里一群孩子对着四颗棋子和一个米袋，居然能玩出“快乐源泉”“专注力提升”“课后时光更健康”的高大上评价，让人忍不住反思，这世界是不是对“快乐”的定义都改写了。
其实，真正让人上头的不是游戏本身，而是那种不被打扰的、纯粹的参与感。
你发现没，现在的很多“游戏”，不管是手游还是网游，玩法再多，永远离不开“充值”“升级”“抽卡”，说白了就是“让你花钱花时间，换一点别人的设计”。
而罗老师带着孩子们玩的米袋抓子，完全没这个套路，没有外挂，没有充值，靠的是自己的反应、判断和微操作。
难怪有学生说：看着简单，玩起来才发现考验的是反应力，眼力，专注力。
说得玄乎点，这东西其实比市面上那些号称“开发脑力”的高价玩具还管用。
这时候我就想问了，我们到底在追求什么样的“健康娱乐”？
为什么一款原始到可以DIY的小游戏反而能让一群习惯电子产品的孩子重新找回快乐？
是不是我们的“娱乐”已经被各种外部刺激和虚拟奖励给绑架了？
我小时候玩米袋抓子，最大的奖励就是被小伙伴喊一句“牛逼”，而不是在线获得一堆金币皮肤。
那种“纯粹的自豪感”，现在还能买得到吗？
再说深一点，这些传统游戏里其实藏着一套生活哲学。
比如，棋子会掉，米袋会飞，有时候你怎么努力都抓不住，这和我们现在面对的各种“生活的不确定性”其实没啥区别。
现在的小孩遇到考试没考好，可能就要刷题刷到天荒地老；而抓子游戏里，掉了就掉了，下次再抓呗，无伤大雅。
一边玩一边学会接受不完美，一边笑着面对失败，这种“游戏里的失败教育”其实比家长老师说教管用多了。
有时候我甚至觉得，大部分成年人的玻璃心，都该回到课间玩抓子，摔几次，再摔几次，摔到心态平和为止。
当然，也别把这事想得太过浪漫。
你让现在的孩子放下手机，去玩抓子，能坚持几天？
你让一个班的00后、10后天天米袋翻飞，他们不会觉得你在“搞原始人行为”？
但问题就在这里：我们是不是太依赖外部的刺激，太习惯于用各种“效率”“升级”“成就”来评判一件事是不是值得做？
难道只有高分、排名、皮肤、大奖，才值得我们投入时间？
难道我们已经忘了那些“无用但快乐”的东西，才是最值得珍惜的？
说到这儿，我不禁要自黑一句，我现在打开手机，能连续玩两个小时，但让我抓一次米袋，五分钟就开始怀疑人生。
手指都不利索了，眼神还不如当年。
小时候天天抓子踢毽子，现在连个米袋都接不住，这就是所谓“成长的代价”吗？
但你要说我不羡慕罗老师和她的学生，那是假的。
我真的想回到那个书房窗边，一边听蝉鸣，一边撒棋子，享受那种纯粹、无用、但美好的时光。
可惜现在的夏天，蝉声还在，米袋早就不知所踪。
有时候我在想，是不是我们把“玩”搞得太复杂了？
游戏一定要有酷炫的画面、丰厚的奖励、成就体系吗？
如果连抓子、踢毽子都能让人笑得肚子疼，为什么非要用一堆电子产品、网红推荐来给自己找乐子？
我们是不是该想一想，小时候那些看起来简陋无比的活动，为什么能让我们一直怀念？
是不是那些看似“无用”的玩意儿，其实才是最有用的东西？
最后，我还是想问问各位：你们还会玩这些传统小游戏吗？
你们觉得“抓子”这种游戏真的比手机好玩吗？
如果有一天，你的孩子在课间不玩手机，开始找米袋、棋子甚至小石块来玩，你会支持吗？
或者你会觉得他“out”了？
是不是我们的生活已经被各种“升级”和“成就”搞得太累，反而忘了那些“无用的快乐”？
抓子不会让你成为人生赢家，但它可以让你在短暂的时间里，找回一点被遗忘的童真。
也许我们都该给自己安排一个“抓子课间”，不为别的，就为那份没被手机和分数绑架的快乐。
你说呢？